2018年12月11日 星期二

Technical Artist

Technical Artist


職掌內涵

扮演美術設計師與程式設計師之間的橋樑
確保美術作品可以輕易整合到遊戲中,不犧牲美感表現,不受平台技術瓶頸的限制
發展新的技術與工具,並培訓團隊以實現新技術的成果


必備素質

對於遊戲引擎中影象構成方面的程式編寫,展現充分的熟練度
具備廣泛的藝術知識,例如:構圖造型、色彩紋理、光影特效等,任何遊戲中會使用到的美學
能預測美術設計師的需求,藉此優化他們的生產力

工作倫理

能確實作為團隊作業的一份子
能在低度管理下自主作業
有良好的溝通和人際管理能力,以培養和引導他人
具有優秀的組織能力
能夠以創造性的思考解決技術上的挑戰和侷限

技術要求

能依專案需求客製工具、優化美術套件
具備遊戲硬體平台架構的知識
熟悉美術使用的工作軟體


職掌描述

TA的角色對於遊戲業是一個相對較新的角色,隨著遊戲表現與硬體的發展變得越來越複雜,TA的角色變得越來越重要。
除了本身需具備的技術基礎,TA需與主美術、主程式、主遊戲設計師密切合作,職責包括建立和維護美術作品的工作流程,並決定專案團隊應該使用哪些美術工具。
此外TA還負責研究新技術並實施,包括導入技術時的基礎教學,透過對美術的培訓和指導,分享知識。
TA通常不直接參與遊戲美術資料的創作,他們主要擔任諮詢的角色,建立生產流程並處理流程中發生的問題。
TA需要能跟隨技術的潮流,注意硬體和軟體的新發展,創造客製化的工具來提高團隊的效率。

入門條件

TA不是一個入門職缺,通常需具備數年的產業工作經驗
可由美術設計師或程式設計師的經驗累積轉換到TA工作


Game Director

Game Director


職掌內涵

扮演各遊戲製作部門間的協調人,包含且不限於程式、美術、音效、企劃、市場規劃等部門
扮演領導製作團隊共同創作的啟發者,並優化設計團隊的生產力
參與產品上市策略的規劃,隨時把握開發工作的進展與彈性


必備素質

對遊戲的心理技術與遊戲文化具有深度的見解與歷練,能對市場資訊作敏銳的解讀
能獨立構思一個完整遊戲需具備的架構,善於描述並傳達抽象的概念
具備豐富的跨部門語言與溝通手腕,兼具堅定的說服力與隨時能作協調整合的彈性


工作倫理

有良好的溝通和人際管理能力,以培養和引導他人
具有優秀的組織能力,能妥善整合開發產能與市場需求
能夠以創造性的思考,帶領整個製作團隊


職掌描述

能依據行銷策略與產品方針,對目標市場客製產品計畫
能有彈性的掌握不同大小規模、長短週期的開發專案,確保開發效率
能隨時掌握同類與非同類遊戲的發展潮流,隨時觀察整個遊戲市場文化的風向變化


資歷需求

需具備數年的遊戲企劃工作經驗,參與過多次完整產品開發循環
曾扮演領導開發團隊的角色,並協助團隊完成專案的開發
具備將產品開發完成並上市的經驗





Game Designer

Game Designer


職掌內涵

設定遊戲的流程,並精準傳達遊戲性的構成要素
針對產品需求,設計遊戲機制以強化遊戲性
平衡遊戲內的各種感受,優化遊戲體驗


必備素質

擁有大量攝取資料的習慣、快速篩選資訊的能力、獨到的知識累積門路
對製作團隊與遊戲玩家具備同理心,能敏捷的切換本位思考與換位思考
具有善於思辯的邏輯能力,具備敏銳的感受能力和豐富的溝通語彙
能善用各種溝通工具表達設計主張
兼具創造衝突與平衡衝突的能力


工作倫理

需自我開發能夠服務團隊的才能
善用開發團隊的共同語言進行溝通
善用團隊其他成員的獨特才能,進行協同創作
妥善運用並珍惜開發團隊的產能


職掌描述

需能針對產品需求,大量蒐集資料並消化資訊做為創作素材,依據自己擅長的設計類別,創作能強化遊戲性的機制與內容。
需以精準的語言、圖形或文字,清楚表達複雜的系統或抽象的概念給製作團隊,並能透過與團隊的互動確保產出品質是可預測的。
需能跨領域與創作團隊的成員溝通,透過互相理解與默契的培養,從中尋找能互利相長的合作方法。


資歷需求

豐富多元的玩遊戲經驗
常有被遊戲佔據掉部分的私生活時間
常有用在玩遊戲的金錢消費




此職業的職涯依參與時間的深淺,可涵蓋到剛入行的新手至名牌大師的程度,
企劃類門也可包含非常多元,例如故事設計、數值設計、關卡設計等,
因此從企劃職業的冠詞可以較清楚的分類其技能屬性。

2015年8月8日 星期六

好規則可以養出好品格

健康的「經濟規則」可以養出健康的產業。

夏天的熱,一部份是因為太陽,一部份是來自不效率的人造廢熱。
為了抑止不舒適的熱感,我們又必須花費更多能源、製造更多轉換熱。這是惡性循環。
所以調整舒適環境,會是節省能源的好方式。

印象中讀過關於台灣當今盛行的建築工法,其實並不是適合這塊土地的觀點,傳統的泥磚、木造房,反而含有了祖先累積的智慧,這些技術是直接被置換了,而不是加入新技術改良。

曾在文獻裡看過建築師 Mick Pearce 參考蟻巢結構設計的大樓,結構本身的調溫能力可以讓空調耗能節省85%,這是智慧,不是來自祖先,而是大自然。

改變都市建造的思維,可以改善適應氣候的能力。

而同樣是能源環保,我相信推動調節性建築能省下的電,比全面換上太陽光電板賺到的電還多。只是帶來的商機不一樣而已。

公共利益,就是沒有圖利特定人的利益。與「主流」的發展慣性背道而馳。
事情不能改變,往往是因為有人用力在維持它。
Why?
他們認定的價值,跟你想的不一樣。「自私」可以解釋各種不經濟的邏輯為何可以反其道而行。

台灣人發明的自然呼吸道路工法:https://www.youtube.com/watch?v=DcbBds44c_k
在海外30餘國被採用,國內卻卡關多年:http://www.thenewslens.com/post/200250/

延伸閱讀:
劣幣的宿命是驅除良幣
當良心不經濟時
遊戲規則獎勵了什麼人
陋習的建造

2015年8月3日 星期一

系統崩壞是惡質文化的產物

醫療崩壞是源自系統問題,系統在設計實行的那一刻,就已經大致決定了結果。

類似的系統框架,在台灣諸多領域上演,可以說是這個社會生態裡的特產,也可以說就是一種「文化」產物。

我說遠因,是社會科學被嚴重貶低失能,導致人們普遍對社會的進步無法施力,一動起來就是亂,亂透了就需要草草收拾。

又因為容許草草收拾,所以周而復始,依然普遍無知。

「船到橋頭自然直」可以說是這種爛文化的金句。



為什麼我說是社會科學被嚴重貶低失能?

自學生時期,就一直感受到一種「重理工、輕文史」的氛圍,學校的生態裡有一種成見,說讀文史就是數理不佳、頭腦較差的人的選擇,人儘管不在嘴上這麼說,但偏見就是如此陳述。

為什麼會有這種高下之別?

因為有市場機制:畢業後的出路不一樣。

理工學生,常有明確的理想就職市場在提早等候。有市場就有競爭,有競爭就必須區分優劣,才能「公平分配獎勵」,歧視與偏見就源自於此。殊不知那又是另一種精心安排的教育方針,透過這種有意無意的優惠暗示,為大企業籠絡相對優質、同時又因為偏重學習而較缺少意識訓練的青年。

社會用偏重工業訓練的意識形態,獎勵能「對機器編寫語言」的工程師,因為有這些技能就可以做東西賣錢,而且這種能力也好控制,這樣的人被壓榨一下也沒辦法抗議出個所以然來。

學校不好好教如何寫作、不講究社會科學訓練,是因為「表達思想」、「對人編寫語言的能力」是危險不好控制的。

表面上我們開放言論自由,同時卻又不講究思辯的訓練、不給予獎勵,這樣長大後「能表達意見」、「能影響群眾」的人就不會養出太多。這種偏重的教育,是對人的一種工具化,也是馴化。
「升學競爭體制為資本家預先馴化勞動群眾,新自由主義的意識形態教化為企業減省了聘雇與裁員成本,最終美其名為義務教育的,則是為了防止逃兵以及箝制勞動意識而存在。」(國家時光,2013)教育部的建制本身,我以為即是教育的最大問題所在。
----本段落引用自「黃湯姆

社會科學教育的偏差、貧弱,直接導致了人民對社會功能的無知、使不上力。

所以人們很容易盲信政治謊言。
人們默許「政治是骯髒的」這種積非成是的荒謬常識,合理化自己的撇身事外,認為這樣比較乾淨。
誤以為能投票就是民主、誤認為新聞就是真實。盲信只有乖乖讀書才會出人頭地。

人會這麼弱,就是因為普遍都從「反知的教育」中長大。
那是統治者刻意設計的。

讓太多人民擁有知,就需要面對嚴厲的監督,統治地位的資格就會太高不可攀。


新時代的資訊流動快速,足夠新生代主動攝取資訊,可以跳出教育體系的生態框架,開始產生一些質變。這些質變,現在直接面對到養成於舊體系的前輩的壓制,演變成不同世代文化的衝突。

能不能解,又回到了社會能力的養成是否足夠這個因素來。


系統崩壞,是惡質文化的產物。而文化有慣性。

這是一場漫長漸進的改變,除非,崩壞及早發生,讓導致崩壞的人自己醒來,或者自己毀滅。改變才會有轉機。

2015年7月5日 星期日

慣性中的質量

一個大群體的慣性,很難因為少少幾個人幾件事就發生改變。
何況,總是有更大群的人在努力維持它既有的方向。

既有努力,那便不再是慣性,
一群恆久不變的施力,讓一切得以加速度前進。

這叫惡性循環。

理想主義者,會為了預防結果的發生,持續努力。
機會主義者,會為了迎接結果的到來,作足準備。

然而大部分的人,並不屬於以上兩者。
他們只是看足了各種熱鬧,卻以為就這麼掌握了些什麼。

只有感覺良好,並不會改變什麼的。

劣幣的宿命是驅除良幣

「便宜行事」已經潛移默化成一種不得不為的概念。

劣幣的宿命,就是驅除良幣,
不然,將良幣變成跟自己一樣的劣幣也行。

只要把標準示範遮蔽掉,自己就可以取而代之。

有老賊示範在先,後進起而效尤,一脈相傳為當代的成功顯學。

方便又划算,何樂不為?